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《大江保卫战》教学设计
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《老师,您好!》教学设计
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孔子游春 教学设计
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激活经验,引导对话
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质疑探究•品读体验•拓展延伸
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我应该感到自豪才对
 
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2008-3-12区级同课题研究课《两位数乘整十数的口算》教案
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有余数的除法
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角的初步认识
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分数的基本性质
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多些、少些、多得多、少得多
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